鲈小仲英校区二年级语文教研课4

作者:教务处 来源: 发布时间:2019年04月15日 点击数:

2019年4月12日,顾丽华老师在二(1)班执教教研课《小马过河》,全体老师前往听课。

这个故事中主要“人物”是小马,还有老马,老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩不同,老马是“妈妈”,说话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈,朗读时声音要粗,语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话,语气要急切。小马天真、有礼貌,读时要用适当的语气表现出来。指导朗读时,顾老师把这些都向wwwok1488惠泽社群生说清楚。引导wwwok1488惠泽社群生进入情境,教师加强范读,给wwwok1488惠泽社群生提供范例。接着再让wwwok1488惠泽社群生分角色朗读。这样训练朗读,可以让wwwok1488惠泽社群生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。  

wwwok1488惠泽社群生能正确、流利、有感情地朗读课文之后,顾老师又让wwwok1488惠泽社群生记住老马、小马、松鼠、老牛的话,并想象当时的情境,进一步领悟“人物”的身份不同,说话的表情、语气也不同,然后鼓励wwwok1488惠泽社群生加上动作和表情,把课文的对话“表演”出来。这样做,既加深了对课文的感受,又激发阅读的兴趣。

 

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